Ele­men­ta­re Mu­sik­päd­ago­gik (EMP)

In diesem Seminar wird in die Grundlagen der EMP/Rhythmik eingeführt. Es werden konkrete praktische Übungen zu den Themen Puls, Metrum, Zuhören, Tonvorstellungsvermögen, Haltung und Feinmotorik, die für das gemeinsame Musizieren unabdingbar sind, über die Medien Bewegung und Sprache vermittelt. Der Transfer zum Instrumentalunterricht wird dabei besonders berücksichtigt und findet in direkter Interaktion mit den BA-EMP Studierenden im 6. Fachsemester statt. 

Dem performativen Ansatz der EMP/Rhythmik im gemeinsamen Musizieren und Bewegen wird Raum gegeben. Darauf aufbauend die methodische Umsetzung zu verschiedenen Unterrichts- und Gruppensituationen thematisiert, um die pädagogische Handlungskompetenz zu erweitern.
Außerdem wird die eigene Bewegungskompetenz für das Umsetzen dieser Unterrichtsinhalte gefördert.

Durch die Entwicklung einer verfeinerten Eigenwahrnehmung und eines verkörperten Verständnisses von Bewegungsprinzipien bekommst Du die Gelegenheit, Dein persönliches Bewegungsrepertoire zu erweitern und Dein kreatives Potenzial zu stärken.

Du erfährst, wie Du Bewegungsqualität und Präzision optimieren und den Raum für das Kreieren und Gestalten von Bewegung nutzen kannst. Darüber hinaus lernst Du verschiedene Möglichkeiten kennen, sowohl durch, als auch in Bewegung mit Deinem Gegenüber zu interagieren.
Dieses Seminar ist Teil des EMP-Ergänzungsstudiums. Es ist offen für alle Studierende, die Bewegung in die Musikvermittlung integrieren und/oder sich auf fachübergreifende Bühnenproduktionen vorbereiten möchten.

Die Verfeinerung des Bewegungsempfindens sowie die Fähigkeit zur Imagination von Bewegungsabläufen und motorischen Prozessen wirken sich positiv auf den „performativen“ Körper aus.
In diesem Seminar verbinden wir eben diese Verfeinerung und Imagination mit der anschaulichen Vermittlung anatomischen Wissens. Wir tauchen in die faszinierende Welt der menschlichen Anatomie mit dem Fokus auf dem Zusammenwirken verschiedener Strukturen vom Steißbein zum Kopf. Dabei erfahren wir, wie wir unseren Rücken dynamisch stabilisieren können.

Fächerübergreifend sind alldiejenigen angesprochen, die erfahren möchten, wie sich eine verbesserte Koordination von Becken, Rücken und Kopf und Körperausrichtung, Spannungszustand, Atmung und Bewegung auswirken kann.

In diesem Seminar wird der Bezug zwischen Musik und Bewegung, wie er in den Fächern EMP und Rhythmik in besonderer Weise abgebildet wird, hergestellt. Das praktische Üben, Bewegung klingen zu lassen und Musik in der Bewegung sichtbar zu machen, stellt den Schwerpunkt dar.

Die methodische Umsetzung zu verschiedenen Unterrichts- und Gruppensituationen wird thematisiert und geübt, um die pädagogische Handlungskompetenz zu erweitern.

Außerdem wird die eigene Bewegungskompetenz für das Umsetzen dieser Unterrichtsinhalte gefördert.

Entwicklungspsychologische Grundlagen für alle Altersstufen, mit Schwerpunkt auf die Altersgruppen im Elementar- und Primarbereich werden mit Blick auf den Musik- und Bewegungsunterricht kennengelernt und in Bezug gesetzt. Dabei auch die Unterschiede des methodisch-didaktischen Vorgehens im Unterricht mit Kindern und Erwachsenen abgebildet. Das Aufzeigen und die Auseinandersetzung mit Übereinstimmung und Grenzsetzung zwischen EMP-IGP, EMP-Gymnasiales Lehramt und werden weitere tragende Inhalte des Seminars sein.

Für das Wintersemester 2025/26 ist die Entwicklung eines interaktiven Kinderkonzerts geplant, das nach Fertigstellung in verschiedenen Institutionen in und um Stuttgart aufgeführt werden soll.

Mal mit Klängen – mal mit Geräuschen – mal mit Gesang – mal mit Blockflöte – mal mit Sprache – mal vor der Tür – mal hinter der Tür – mal mit Bewegung – mal im Liegen – mal im Stehen – mal … – mal …

Unter der Leitung von Carolin Daub und Ruth Wörner findet in der ersten Woche des Wintersemesters (06.–10. Oktober) in den Räumen der EMP/Rhythmik eine Werkwoche statt, in der der Großteil des Projekts entstehen wird. Die genauen Zeiten für die Werkwoche werden rechtzeitig bekannt gegeben.