Gleichstellung
Die Gleichstellungsbeauftragte und ihre Stellvertreter*innen kümmern sich um die Chancengleichheit in der Hochschule.
Ihre Aufgabenfelder sind die Mitwirkung in Berufungskommissionen, die Themenfelder Vereinbarkeit von Familie und Beruf sowie Frauen- und Genderpolitik (z.B. Gender Pay Gap, Selbstbehauptung, Vorurteile, Fairness, sexuelle Belästigung, Diversity).
Gleichstellungsbeauftragte
Prof.in Julika Mayer (Vorsitzende)
Beatrice Michalski
Prof. Tillmann Reinbeck
Prof.in Franziska Lee
Prof.in Britta Wirthmüller
Chancengleichheit
Hannah Ricarda Clauß
Gleichstellungskommission
Die Gleichstellungskommission berät und unterstützt die Hochschule und die Gleichstellungsbeauftragte bei der Erfüllung des Gleichstellungsauftrags. Die Mitglieder sind: Prof.in Julika Mayer (Fakultät IV), Beatrice Michalski (Fakultät I), Prof. Tillmann Reinbeck (Fakultät II), Prof.in Franziska Lee (Fakultät III), Prof.in Britta Wirthmüller (Campus Gegenwart), für die Verwaltung Hannah Ricarda Clauß und für die Studierenden Rahel Ehret, Anna Zimmermann, Tabea Müller und Iris Mack.
Die Gleichstellungskommission erreichen Sie unter: gleichstellung@hmdk-stuttgart.de
Hilfe und Beratung
themis_standards.pdf
satzung_stand_07.07.2025.pdf
themis_sektionen_25.03.2026.pdf
Sie können mehr tun!
Wissenswertes
Rückenwind – Förderung der Gleichstellungskommission
Externe Vertrauensperson
Studieren mit Kind
Weiterbildungen unserer Professor*innen und Mitarbeitenden
Hilfreiche Glossare rund um die Gleichstellung
DANKE: Aktionstag 27.11.2025
Bukof Stellungnahme zum Aktionstag Machtmissbrauch und Diskriminierung an Musikhochschulen (PDF)
12/2025
Anfassen erlaubt? nmz_hs-magazin (PDF)
Diversity-Conference
Hilfreiche und informative Dokumente

Nein heißt Nein – Informationen zu sexualisierter Belästigung, Diskriminierung und Gewalt (PDF)
Stand: 10/2024
Informationen zu Lehrerwechsel und Prüfungen für Fälle, in denen es Probleme zwischen Studierenden und Lehrenden gibt (PDF)
Stand: 10/2024
Richtlinie zum Schutz vor Machtmissbrauch, Diskriminierung, sexueller Belästigung und Gewalt (PDF)
Stand 06/2025
Handlungsleitfaden in Fällen von sexueller Belästigung, Mobbing und Stalking (PDF)
Leitfaden geschlechtersensible Sprache (PDF)
Stand 12/2019
Leitfaden für regelmäßige Orientierungsgespräche (PDF)
Stand: 05/2022
Guter Umgang im Studierenden-Lehrenden-Verhältnis (PDF)
Stand 04/2019
Gleichstellungsplan 2021 (PDF)
Stand 06/2021
Ethische Richtlinien (PDF)
Stand: 06/2017
Angriffe rechter Ideologie auf Gleichstellungsarbeit (PDF)
Auch interessant
Workshop im Mai: Zyklus orientiertes Üben
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Mai 2026 · 9–12 Uhr · Orchesterprobenraum
Wie wirkt sich der Menstruationszyklus auf Haltung, Bewegung und Belastbarkeit im musikalischen Alltag aus? Und was bedeutet das konkret für das Üben und Musizieren?
In diesem Workshop haben Sie die Möglichkeit, Zusammenhänge besser zu verstehen, eigene Erfahrungen zu reflektieren und individuelle Strategien im Umgang mit zyklusbedingten Veränderungen zu entwickeln. Im Fokus stehen dabei körperliche Aspekte beim Üben, Musizieren und Konzertieren, vermittelt durch Methoden der angewandten Musikphysiologie.
Geleitet wird der Workshop von Sophie Engel-Bansac, Violinistin und Bratschistin, Feldenkrais-Lehrerin und Dozentin für Musikphysiologie an der Universität der Künste Berlin, sowie Verena Richter, Tanz- und Bewegungspädagogin, Physiotherapeutin für Musiker*innen und Dozentin im Bereich Musikphysiologie. Beide bringen langjährige Erfahrung aus Lehre und internationaler Workshoptätigkeit mit.
Das Angebot richtet sich an menstruierende Personen, insbesondere an Musikstudierende (Instrumentalistinnen). Sprecherinnen und Sängerinnen sind herzlich willkommen, auch wenn das Thema Stimme nicht im Mittelpunkt steht.
Bitte bringen Sie eine Yogamatte, bequeme Kleidung, rutschfeste Socken, ein großes Handtuch, Schreibutensilien sowie etwas zu Trinken mit.
Die Teilnehmerinnenzahl ist begrenzt. Wir bitten um verbindliche Anmeldung bis zum 12. Mai per E-Mail an Hannah Clauß
(Betreff: „Workshop Zyklusorientiertes Üben und Musizieren“)
Wir freuen uns auf Sie.





















































