In diesem Seminar geht es darum, künstlerische Praxis und Fragen der künstlerisch-theoretischen Reflexion zu verknüpfen. Das Seminar bereitet auch auf die Bachelor-Prüfung in Form des Lecture Recitals vor.
Neben Grundfragen der Reflexion musikalisch-künstlerischer Praxis und der künstlerischen Forschung werden Standpunkte der ästhetischen, historischen und analytischen Reflexion vermittelt. Herangehensweisen der Interpretationsforschung sind ebenso Gegenstand wie aufführungspraktische und methodische Fragestellungen. Anhand von Variant-Bearbeitungen konkreter Beispiele werden kompositionstechnische Überlegungen thematisiert.
Sie lernen, eine integrative Verbindung zwischen künstlerischer Praxis und wissenschaftlicher Reflexion als Lecture Recital zu präsentieren. Das Lecture Recital ist eine Form der Bachelor-Arbeit im Lehramtsstudium.
Künstlerische Forschung erzeugt neue Erkenntnisse durch künstlerisches und künstlerisch-pädagogisches Handeln und trägt zum Empowerment der eigenen künstlerischen bzw. künstlerisch-pädagogischen Persönlichkeit bei. Anhand von Beispielen werden grundlegende Kenntnisse vermittelt: Wie konzipiere ich ein Artistic Research-Projekt? Wie formuliere ich eine wissenschaftliche Fragestellung? Wie finde ich eine geeignete Forschungsmethode? Jede*r Teilnehmende wird im Rahmen des Seminars eine eigene Forschungsidee entwickeln und diese hinsichtlich von Forschungsdesign, Planung, Durchführung, Auswertung und Vermittlungstechniken reflektieren. Forschungsgegenstand kann dabei der Entstehungsprozess einer eigenen Komposition, Performance, Installation, Aufnahme (Video/Audio), die Durchführung eines künstlerisch-pädagogischen Projektes u.v.m. sein.
Voraussetzung für die Vergabe von Leistungspunkten ist eine Präsentationsprüfung (ca. 20 Minuten) einer künstlerisch-wissenschaftlichen Forschungsfrage mit adäquater schriftlicher Dokumentation, die als Ausgangspunkt für eine Masterarbeit oder künstlerische Promotion dienen kann.
